Ko starši iščejo ADHD testiranje pri otroku, običajno opažajo težave s pozornostjo, nemirom, impulzivnostjo, čustveno regulacijo, vedenjem ali organizacijo vsakodnevnih obveznosti. Pri nekaterih otrocih se težave najbolj pokažejo v šoli, pri drugih doma, pogosto pa se pojavljajo na več področjih hkrati.
Pomembno je razumeti, da podobni znaki niso vedno posledica ADHD. Na otrokovo pozornost in vedenje lahko vplivajo tudi senzorne posebnosti, težave s samoregulacijo, razvojne posebnosti, čustvene obremenitve, spanec in drugi dejavniki.
V Reha Medical ne postavljamo medicinske diagnoze ADHD. Izvajamo strokovno oceno otrokovega funkcioniranja, s katero skušamo ugotoviti, na katerih področjih ima otrok največ težav in kakšna oblika podpore bi bila zanj smiselna.
Kaj pomeni ADHD testiranje pri otroku?
Izraz ADHD testiranje se v vsakdanjem jeziku pogosto uporablja za različne oblike preverjanja težav s pozornostjo, impulzivnostjo in nemirom.
Pri tem je pomembno razlikovati med:
- strokovno oceno otrokovega funkcioniranja,
- psihološkim oziroma diagnostičnim ocenjevanjem,
- uradno medicinsko diagnozo ADHD.
V Reha Medical izvajamo strokovno oceno otrokovega funkcioniranja, ne pa uradnega diagnostičnega postopka za postavitev diagnoze ADHD.
Cilj naše ocene je ugotoviti, kako otrok funkcionira na področjih, ki lahko pomembno vplivajo na njegovo pozornost, vedenje, učenje in vsakodnevne aktivnosti.
Več o uradnem diagnostičnem postopku lahko preberete v članku ADHD diagnoza.
Kdaj je strokovna ocena pri otroku smiselna?
Strokovna ocena je lahko smiselna, kadar starši, vzgojitelji ali učitelji pri otroku dalj časa opažajo težave, ki vplivajo na vsakodnevno življenje doma, v vrtcu ali šoli.
Pogosti razlogi za obisk so:
- težave z ohranjanjem pozornosti in koncentracije,
- hitro preusmerjanje pozornosti,
- izrazita impulzivnost,
- stalna potreba po gibanju,
- težave pri sledenju navodilom,
- težave pri dokončevanju nalog,
- hitri čustveni odzivi ali izbruhi,
- težje umirjanje po vznemirjenju,
- težave pri organizaciji,
- težave pri prehodih med dejavnostmi,
- senzorna občutljivost na zvok, dotik, oblačila, hrano ali druge dražljaje,
- težave pri vključevanju v skupino,
- težave pri šolskem delu,
- velika razlika med otrokovimi sposobnostmi in tem, kar zmore pokazati v vsakdanjih situacijah.
Posamezen znak še ne pomeni, da ima otrok ADHD. Pomembna je celotna slika otrokovega funkcioniranja, trajanje težav in njihov vpliv na vsakodnevno življenje.
Kako poteka strokovna ocena otroka?
Strokovna ocena je prilagojena otrokovi starosti, razlogu za obisk in težavam, ki jih opažajo starši.
Običajno vključuje več delov.
Pogovor s starši
Najprej se pogovorimo o otrokovem razvoju, vedenju in vsakodnevnem funkcioniranju.
Zanimajo nas predvsem situacije, v katerih se težave pojavljajo:
- doma,
- v vrtcu ali šoli,
- pri učenju,
- pri igri,
- pri stikih z drugimi otroki,
- pri prehodih med dejavnostmi,
- pri oblačenju, hranjenju in drugih vsakodnevnih aktivnostih.
Pomembne so tudi informacije o tem, kaj otroka hitro preobremeni in kaj mu pomaga, da se lažje umiri ali osredotoči.
Opazovanje otroka
Med oceno spremljamo, kako otrok pristopa k različnim nalogam in aktivnostim.
Pozorni smo lahko na:
- sposobnost ohranjanja pozornosti,
- vztrajanje pri dejavnosti,
- impulzivnost,
- potrebo po gibanju,
- odzivanje na navodila,
- prehajanje med dejavnostmi,
- sposobnost samoregulacije,
- vedenjske in čustvene odzive.
Pomembno ni samo, ali otrok nalogo opravi, ampak tudi kako se nanjo odzove in kaj mu pri izvedbi predstavlja težavo.
Kaj pri strokovni oceni preverjamo?
Pri otroku lahko ocenjujemo več med seboj povezanih področij.
Pozornost in koncentracija
Spremljamo, kako dolgo lahko otrok ostane pri aktivnosti, kako hitro ga zmotijo dražljaji iz okolja in koliko podpore potrebuje pri dokončevanju nalog.
Samoregulacija in impulzivnost
Opazujemo, kako otrok uravnava svoje odzive, kako se spoprijema s čakanjem, spremembami, frustracijo in zahtevnejšimi situacijami.
Senzorno procesiranje
Pri nekaterih otrocih lahko vedenje, ki spominja na ADHD, pomembno sovpada s posebnostmi pri predelovanju senzoričnih informacij.
Otrok je lahko zelo občutljiv na zvok, dotik ali druge dražljaje, lahko pa določene vrste dražljajev izrazito išče.
Več o tem lahko preberete na strani senzorna integracija.
Motorika in načrtovanje gibanja
Ocenjujemo lahko tudi področja grobe in fine motorike, koordinacije ter načrtovanja gibanja, saj lahko težave na teh področjih dodatno vplivajo na otrokovo vsakodnevno funkcioniranje.
Izvršilne funkcije
Pozorni smo tudi na sposobnosti, povezane z:
- organizacijo,
- načrtovanjem,
- sledenjem več korakom,
- vztrajanjem pri nalogi,
- prilagajanjem spremembam.
Zakaj so senzorne težave lahko podobne ADHD?
Pri nekaterih otrocih lahko težave pri senzornem procesiranju navzven izgledajo podobno kot ADHD.
Otrok je lahko:
- zelo nemiren,
- hitro raztresen,
- impulziven,
- preobremenjen zaradi hrupa,
- izrazito občutljiv na dotik,
- stalno v gibanju,
- hitro čustveno preplavljen.
Zato je pri strokovni oceni pomembno, da vedenja ne gledamo samo kot posamezen simptom, ampak skušamo razumeti, kaj ga pri določenem otroku sproža.
ADHD in senzorne težave se lahko tudi pojavljajo hkrati, zato je pomembna celostna obravnava otroka.
Kaj starši prejmejo po strokovni oceni?
Po opravljeni oceni staršem razložimo ugotovitve in področja, pri katerih smo pri otroku zaznali največ težav.
Starši lahko dobijo:
- strokovno razlago opažanj,
- boljše razumevanje otrokovega vedenja,
- pregled področij, kjer otrok potrebuje podporo,
- praktična priporočila za vsakodnevno življenje,
- priporočila za nadaljnjo obravnavo,
- po potrebi tudi strokovno mnenje oziroma poročilo.
Cilj ni otroku pripisati oznake, ampak razumeti, zakaj določene situacije zanj predstavljajo težavo in kako mu lahko pomagamo.
Ali strokovna ocena pomeni diagnozo ADHD?
Ne.
Strokovna ocena v Reha Medical ni diagnostični postopek za postavitev uradne diagnoze ADHD.
Če ugotovimo, da otrokove težave zahtevajo nadaljnjo diagnostično obravnavo, staršem svetujemo, da se obrnejo na ustreznega zdravstvenega strokovnjaka.
Naša ocena pa lahko staršem pomaga bolje razumeti otrokovo funkcioniranje in področja, ki jih je smiselno dodatno obravnavati.
Več o ADHD lahko preberete tudi v člankih:
Kako lahko otroku po oceni pomagamo?
Nadaljnji koraki so odvisni od ugotovitev strokovne ocene.
Pri nekaterih otrocih je smiselna podpora na področju senzornega procesiranja, pri drugih je večji poudarek na samoregulaciji, vedenjskih odzivih, motoriki ali drugih razvojnih področjih.
Obravnava je zato prilagojena konkretnemu otroku in njegovim potrebam, ne samo posameznemu simptomu.
Cilj je izboljšati otrokovo vsakodnevno funkcioniranje doma, v šoli in v drugih okoljih.
Kdaj poiskati pomoč?
Če težave s pozornostjo, nemirom, impulzivnostjo ali regulacijo trajajo dalj časa in pomembno vplivajo na otroka ali družinsko življenje, je smiselno poiskati strokovno pomoč.
Še posebej kadar se težave pojavljajo na več področjih hkrati ali se kljub podpori doma in v šoli ne zmanjšujejo.
Zgodnejše razumevanje otrokovega funkcioniranja lahko pomaga pri izbiri ustrezne podpore in prepreči, da bi se težave sčasoma še stopnjevale.
Kontaktirajte nas za strokovno oceno
Pogosta vprašanja o ADHD testiranju pri otrocih
Ali lahko v Reha Medical dobimo diagnozo ADHD?
Ne. V Reha Medical ne postavljamo medicinske diagnoze ADHD. Izvajamo strokovno oceno otrokovega funkcioniranja in po potrebi priporočimo nadaljnjo diagnostično obravnavo.
Ali je vsak nemiren otrok lahko otrok z ADHD?
Ne. Nemir ima lahko različne vzroke. Pomembno je oceniti širšo sliko otrokovega funkcioniranja in vpliv težav na vsakodnevno življenje.
Ali lahko senzorne težave vplivajo na pozornost?
Da. Otrok, ki težko uravnava senzorne dražljaje, se lahko težje osredotoča, hitreje preobremeni ali potrebuje več gibanja.
Kaj naredimo, če sumimo na ADHD?
Smiselno je zbrati opažanja staršev in šole ter poiskati strokovno oceno. Če obstaja utemeljen sum na ADHD, je naslednji korak lahko tudi uradna diagnostična obravnava pri ustreznem zdravstvenem strokovnjaku.
Ali po oceni dobimo strokovno mnenje?
Po potrebi lahko pripravimo strokovno mnenje oziroma poročilo z ugotovitvami in priporočili.